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SESSAD Les Rivières
Soutien, Intégration, Prévention, Accompagnement
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Le SESSAD est un Service d'Éducation et de Soins
à Domicile. Il accompagne sur notification de la
CDA (MDPH), 24 enfants ou adolescents âgés de 0
à 18 ans, dans l'Est du département et le Nord de
l'Ille et Vilaine. .
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Ces jeunes présentent des difficultés
psychologiques graves se manifestant par des troubles du
comportement qui entravent leurs apprentissages et/ou dans
leurs relations avec les autres, malgré leurs potentialités
intellectuelles.
Ils se trouvent de ce fait , engagés
dans un processus handicapant nécessitant le recours à des
prestations conjuguées.
Une équipe, des enfants, un projet
personnalisé d'accompagnement
LA PROCÉDURE D'ENTRÉE AU SESSAD
Une admission à la demande de la famille
Elle se fait en concertation
avec la famille.
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L'école fait une équipe de suivi
suite à une difficulté particulière.
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Si la famille le souhaite, elle fait
une demande à la MDPH.
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La CDA statue sur l'ouverture d'un
droit.
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La famille prend contact avec le
SESSAD.
-
Le directeur et le chef de service
font le premier entretien avec la famille et son enfant
afin de prononcer l’admission
-
Des entretiens sont programmés entre,
la famille, l'enfant et le chef de service, la psychologue,
le psychiatre, ainsi que des rencontre avec l'éducateur
et l'enseignant.
-
Au bout de 2 mois, le PPA (Projet
Personnalisé d'Accompagnement) est réalisé avec tous
les professionnels du SESSAD .
-
Présentation du PPA à l’enfant et
à sa famille qui donne son accord préalable indispensable
à sa mise en œuvre .
 LA
MISSION DU SESSAD
Le SESSAD intervient au plus près des
lieux que fréquente l'enfant en lien avec les personnes
qui l'accompagnent déjà. Sa mission est de lui permettre
de continuer à évoluer dans son cadre de vie sociale, scolaire
et familiale.
Pour cela il se propose :
-
D'appréhender les difficultés de
l'enfant et d'y apporter des réponses adaptées.
-
D'établir une relation de coopération
et de soutien avec les familles.
-
De mettre en oeuvre et suivre les
interventions thérapeutiques, paramédicales et spécialisées.
-
D'assurer une coordination entre
les différents partenaires concernés.
-
D'avoir des actions de formation
en matière de dépistage précoce des troubles comportementaux.
-
De préparer si nécessaire une admission
en établissement spécialisé.
LE FONCTIONNEMENT DU SESSAD
Une approche articulée autour de trois axes.
Le SESSAD les Rochers a pour objectif
de permettre aux enfants qu'il soutient de poursuivre leur
scolarité en milieu ordinaire. La durée de la prise en charge
au SESSAD est la plus courte possible et varie en fonction
de chaque enfant. Le SESSAD définit avec chaque enfant,
sa famille et les partenaires extérieurs un projet personnalisé,
qui décline l'accompagnement proposé à l'enfant selon les
trois axes de travail du service :
L'axe Thérapeutique propose des
dispositifs thérapeutiques adaptés à la problématique singulière
de chaque enfant afin de :
-
Favoriser les processus de maturation
et de changement.
-
Permettre le passage de l'agir à
la parole.
-
Faciliter l'accès à des modes d'expression
moins envahissants et moins invalidants.
-
Apaiser les relations parents-enfant.
L'axe Educatif a pour objectifs
de :
-
Apprendre à jouer seul et avec d'autres.
-
Aider à vivre en accord avec soi-même
et avec les autres dans le respect des règles de vie.
-
Favoriser l'exercice de la citoyenneté.
-
Devenir acteur de son existence.
-
Apprendre à prendre "soin de soi
".
-
Avoir une autonomie adaptée à son
âge.
L'axe Pédagogique vise à :
-
Réconcilier l'enfant avec l'école.
-
Valoriser ses acquis et ses compétences.
-
Renouer avec les apprentissages des
cycles ordinaires grâce à une pédagogie différenciée
et des méthodes adaptées à l'élève.
-
Soutenir l'inscription scolaire de
l'enfant en école ordinaire.
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complémentaires
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l'organigramme fonctionnel SESSAD les Rivières
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La plaquette SESSAD les Rivières
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